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NOI DELLA QUARTA E
Le nostre mappe
Le mappe concettuali sono “Strumenti per la rappresentazione delle conoscenze”, teorizzate da Joseph Novak.
Nella costruzione e/o rielaborazione di una mappa concettuale, ciascuno è autore del proprio percorso conoscitivo.
La mappa è uno strumento che rientra nell'apprendimento significativo e che si contrappone all'apprendimento meccanico considerato un semplice passaggio di informazioni.
Un ragionevole equilibrio tra i due modi di apprendere, rende più efficace l'acquisizione delle conoscenze.
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COME FARE UNA MAPPA CONCETTUALE
(www.mappe-scuola.com)
Per fare una mappa è necessario in primo luogo individuare chiaramente il concetto principale (tema centrale);
Trascrivere il concetto principale, in alto.
Sviluppare il reticolo di concetti, possibilmente dall'alto verso il basso
Porre in evidenza i concetti e le linee più significative;
Se si desidera:
colorare le linee di collegamento e i concetti, differenziando così le varie sezioni dell’argomento.
Eventualmente collegare concetti che hanno relazione tra loro (con linee di collegamento di colore o tipo differenti).
Inserire eventuali immagini;
Rielaborazione ed eventuali correzioni e/o aggiustamenti.
Una mappa deve essere semplice, chiara, leggibile a sè e agli altri.
Importante è una buona disposizione logico - grafica dei concetti, quelli principali e quelli secondari.
